Ens convertim en espies!!!!

En aquesta part anem a fer una WebQuest per aprendre més coses sobre la Unió Europea. Per fer-lo debem de fer equips i convertir-nos en espies!
Bon viatje!

http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=76223&id_pagina=1

El nostre mural a Glogster

És important conéixer els països que composen la Unió Europea. Per aixó anem a veure un mural fet amb Glogster. Començarem per Italia.

http://susana24.edu.glogster.com/italia

Com es va formar la Unió Europea?

Anem a veure ordenat cronològicament com es va formar la Unió Europea amb l'ajuda de Dipity! Aquesta ferramenta ens ajuda a organitzar mijor els fets històrics en una línia de temps.

Veure línia de temps

http://www.dipity.com/susana24/La-unio-Europea/

Justificació didàctica del blog

EUROPA… ALLÀ ANEM!

1. Descripció.

Aprofundirem sobre els països que formen Europa, així com el nom dels seus respectives capitals. Aquestes activitats ens serviran per a introduir el tema de la Unió Europea.

2. Assignatura/s i categoria/s triada.

L'assignatura triada per a desenrotllar l'activitat ha sigut l'àrea de Coneixement Del Medi per a 6é curs de primària. Més concretament el Bloc de continguts de Geografia: Europa.

3. Objectius i/o Competències a treballar:

-Objectius didàctics:

a) Reconéixer el continent europeu, així com els països que ho integren.

b) Aprendre el nom de les diferents capitals europees.

c) Saber situar els països europeus en un mapa polític en blanc.

d) Utilitzar correctament el processador de text així com programes per a realitzar presentacions multimèdia.

-Competències:

• Competència en comunicació lingüística: desenvolupament pel gust per l'expressió i la lectura.
• Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic: enteniment de les interrelacions i les responsabilitats.
• Tractament de la informació i competència digital: utilització de les noves tecnologies.
• Competència social i ciutadana: foment de la convivència i actitud social positiva.
• Competència per a aprendre a aprendre: reforç de l'actitud de l'experimentació i l'eficàcia.

4. Recursos didàctics (enllaços web).

Els enllaços web que utilitzarem són els següents:

http://www.youtube.com/watch?v=vWGeCJontZI

http://go.hrw.com/atlas/span_htm/europe.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Europa

http://mapasinteractivos.didactalia.Net/comunitat/mapasflashinteractivos/recurs/Paises-de-Europa-Puzzle/08fe090d-681b-4422-8615-07b8444c9c9c

http://www.saberespractico.com/estudios/paises-y-capitales-del-mundo/

http://www.juntadeandalucia.Es/Averrois/~23003429/educativa/Europa.Html

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/europa/evaleuropa_p.html

http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/wikididactica/index.php/PA%C3%ADses_de_Europa

5. Metodologia a usar / Ambient d'aprenentatge.

En esta activitat els mètodes o estratègies proposats són múltiples i complementaris, ja que qualsevol situació d'aprenentatge està sotmesa a un gran nombre de variables. Entre elles es poden enumerar les següents: l'edat dels estudiants, l'homogeneïtat o heterogeneïtat del grup, els coneixements previs, el grau de motivació, l'experiència i personalitat del professorat i els recursos de què es disposa.

No proposar un únic mètode, no significa que es deixen de definir alguns criteris per a seleccionar les estratègies més adequades en cada moment. Aquestes dependran, d'una banda, de la qual cosa es desitge aconseguir, amb qui i en quines circumstàncies, i, d'un altre, del propi professorat. En la pràctica, com cada professor/a aporta un estil diferent de la seua activitat en l'aula, fruit de la seua formació i experiència. Establir la línia metodològica ha de ser fruit d'un consens que aconseguisca l'equilibri i complementarietat dels diferents mètodes i estils existents.

En aquest cas proposarem una metodologia de treball flexible i constructiva. L'alumne/a realitzarà les diferents tasques de manera autònoma, però amb l'ajuda i supervisió del tutor en tot moment.